Rádio Intervalo de Referência - RIR

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO NÓBREGA

PROFESSOR: JORGE MARTINIANO DE OLIVEIRA

                          ELIZABETH VAZ

FEVEREIRO A NOVEMBRO DE 2011

JUSTIFICATIVA

A divulgação da informação é de vital importância para os desenvolvimentos plenos e dinâmicos do jovem inserido na sociedade e a escola se transforma, neste cenário, em a norteadora da informação e não mais propriedade dela: o saber, o conhecer, o fazer, o ter, o ver, a solução, a divulgação, a concatenação das mídias, vêm de fora para dentro e nós não podemos ficar de fora; desenvolver novas formas de divulgar a informação é mister hoje, sendo assim o projeto “Rádio Intervalos de Referência - RIR”  procura agregar atividades de ensino-aprendizagem, lazer, cultura, informação, diversão, entretenimento, onde o jovem será o protagonista do ensino-aprendizagem, do educar-se através do recurso midiático.

OBJETIVO

                Este projeto tem como objetivo mostrar a importância da rádio em agregar o ecossistema da comunicação saudável, lúdico e de relações sociais entre adolescentes, educadores pais e gestão que busca formas de difundir a informação, o conhecimento, a notícia e o entretenimento dentro do ensino-aprendizagem no espaço da comunidade escolar, envolvendo uma série de saberes e proporcionando a interação entre o aprender e o desenvolver que contribui para a formação plena do cidadão.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estimula a leitura;
• Desenvolve a escrita;
• Estimula a pesquisa;
• Desperta a criatividade;
• Divulga o conhecimento;
• Socializa os saberes;
• Revela o protagonismo;
• Torna o jovem mais independente;
• Estreita relações
• Trata temas transversais;
• Divulga resultados;
• Trata de polêmicas;
• Proporciona o lazer.

METODOLOGIA:

1.       Explanação do que é o projeto e seus objetivos para os educandos;

2.       Apresentação interdiciplinar que compõem o projeto: Linguagem oral e escrita, uso dos gêneros textuais diversos; Geografia: clima, temperatura, etc; História: acontecimentos da atualidade, política, economia; Sociologia: ordem social; Filosofia: crença e cultura; Ed. Física: musica, dança e expressão corporal; Química: formulas, a química do cotidiano; física: a física na sociedade moderna, divulgar formulas; Matemática: a matemática em toda parte, formulas, resultados; em todas as disciplinas trataremos as questões de vestibular com comentários do professores em todas as disciplinas.

3.       Apresentação de entrevistas com pessoas que forneçam subsídios para elaboração de questionamentos e de aquisição de conteúdos;

4.       Envolvimento de vários segmentos da escola: coordenação do programa integral, gestão, coordenação, educadores, educandos e país;

5.       Visita a espaços que tragam conhecimentos e despertem a curiosidade de conhecê-los para coleta de dados e pesquisa de campo e lazer;

6.       Elaboração de materiais de relevância social e de interesse público;

7.       Fomentar um programa que forneça as informações sobre diversos assuntos:

·         Os índios e suas etnias;

·         Preconceitos;

·         Bulling: como é e como se faz – evite esse mal;

·         Em dia com o vestibular;

·         Cuidados com a sua escola e com você;

·         Uma vida saudável entre pessoas;

·         Estamos formando grupo de estudo dia...;

RESULTADOS ESPERADOS:

1.       Maior conhecimento no uso da rádio como ferramenta de aprendizado;

2.       Uso dos equipamentos de laboratório como redação de rádio;

3.       Maior domínio nos conceitos de exatas;

4.       Identificação importância da cultura corporal;

5.       Educandos mais libertos das amarras educacionais tradicionais;

6.       Uma nova forma de ensino-aprendizagem;

7.       Vislumbramento da ferramenta rádio como veiculo de conhecimentos globais;

8.       Trazer para o âmbito escolar o ‘cotidiano fora da escola;

9.       Desenvolver o hábito de ouvir;

10.   Desenvolver o habito de posicionamento crítico.

MENSAGEM FINAL

                Educandos, educadores, pais e demais comunidade escolar têm o direitos a frequentar uma ambiente social que lhe ofereça boas oportunidades de aprendizado e experiências que possam fazê-los capazes de viverem em ambiente sadio onde exista o respeito as características pessoais e que reflitam sobre as verdadeiras forma de se ministrar o conhecimentos, as diversas formas de desenvolvimento do ser completo e capaz de influenciar no meio que está inserido capaz de modificá-lo para melhor.